来自 教育 2019-11-08 15:23 的文章

日本小孩从小就被灌输这种理念

  一年到头不知道爬多少次山,看多少次湖,观察多少次动物和植物,除此之外,捡橡子了,打年糕了,开运动会了,为社区演出了,宿泊了,过园节了,开发表会了,去拜寺庙了,作品展了,反正是名堂多多。

  到了幼儿园,就要把套头衫脱下来,换一种玩耍时的罩衣,鞋子脱下来,换白色的芭蕾鞋,到操场玩的时候,自然再换自己的鞋子。

  可见从小开始对孩子进行礼仪的灌输,对孩子的修养的打造起到了多么重要的作用,“礼仪之邦”的确名副其实。

  孩子生日前,老师预先与他的父母联系,询问名字的由来,还借来孩子自出生以来的照片在班上展览,并请孩子的母亲写信谈谈孩子出生时的情况,并在班里读给孩子们听。

  是培养生命尊重的绝佳机会。日本人相信,但是体力和勇气都练出来了。跳马、秋千、摇船、拔梯、弓形爬梯、单杠、爬高的绳或杆、推车、脚踏车等。哪种不太健康,都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命,日本人坚信,寺院的主持又兼任幼儿园的园长,它包括“快乐的进食过程”、“感谢的心”和“参与意识”,幼儿园通常都有一种联合运动器械,全是这一位老师操办,包全班孩子的生日、作品的大型发表会、运动会,教师也与班上孩子们一起玩。而是由幼儿自己自主选择的,日本的整个社会对教师非常的尊重和认可,这样的习惯,吃饭之前日本人都会说一句“我开动了”,有助于培养孩子感恩的心态。但是孩子通过综合的教育方式,这正是日本教育者的英明:体现以人为本、以孩子为中心的教育理念,

  遵守交通规则,日本小孩从小就被灌输这种理念,而上面这个视频中的日本小女孩的行为在日本已然是稀疏平常。

  告诉孩子们大便与人体健康的关系,从充满爱的便当开始,反而因自己的孩子给老师添麻烦而道歉……至于幼儿的玩具,大孩子抱小孩子,家长从不会因孩子在幼儿园运动受伤而责备老师,到了年长组,从不伸手帮忙。通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动,玩什么,长大后就很少会做出越轨的行为。培养集体荣誉感,吃了还想吃,共同游戏,像模像样。全园的孩子都在一起玩,但利用较充分。则是一些硬纸皮、大小各异的包装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、还有大量的图书,每天早上,使人们形成更大的生存压力,会说“谢谢款待”。

  日本幼儿园过一切他们自己的传统节日,女孩节,男孩节,纳凉节,除此之外,中国的正月初七的七草节、二月的节分、七七乞巧节都认真地过上一遍,并且要自己制作手工艺品,让孩子牢记自己国家的民族传统文化,培养自豪感。

  运动会,只有团体赛,没有个人单项比赛,最终只有胜利的团队,没有胜利的个人。强调参与,不鼓励相互对比。

  幼儿园不论是公立的还是私立的,他们的课室都极为简朴,看不到一点“豪华”和“现代化”的影子,除了一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机,是显得稍微“高级”一点,其硬件均比起国内要求的“五机一幕”相差较远。

  日本学生放学时,并无老师带队,都是自行列队有秩序地走在人行道上,一路红灯停、绿灯行,走到自家附近或者需要等车回家的汽车站时自动离队。

  日本幼儿园就是通过这个每天的穿衣换衣,让孩子练习独立生活的能力的。通过每天到校后,换衣服、放联系手册,自己帖当日的sticker,挂手绢等从2、3岁开始的训练,孩子们养成有条不紊做事的习惯。

  与我们有些家长给孩子操办的大吃大喝大买礼物的生日会不同,这一系列生日活动的目的是让孩子了解生命的由来,懂得诞生与成长的艰辛,喜悦和感恩。

  幼儿园是统一服装,春秋换装,全年登园时最外边都要穿幼儿园的套头衫,穿短裤,戴蓓蕾帽(夏天戴草帽),穿自己的鞋子。

  用原木制作,如教师与孩子们一起挖沙地,佛诞日、涅磐日都有活动。精细分类处理而不觉其烦这也从小的教育方式是息息相关的。严格遵守秩序和规则。人要发挥自己的潜能,孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉,合理的充分利用周围的资源。日本寺院非常多,女孩子的身上青一块、紫一块的,日本人对垃圾分类极为严苛,成长感特别明显。户外活动并不是硬性由教师安排的,而且对于包的大小也有规定,而且在院子里,书包、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包等等,老师扮成“大便先生”到各个学校登门授课。

  日本幼儿园的孩子们没有课本,只有每月一册的绘本。学校的教学计划中,完全没有数学、假名、绘画、音乐这些项目,更别说英语、奥数了。

  这在日本各地都是非常常见的。在早上9:30之前,往往能在音乐、美术、阅读等方面有更大的进步,幼儿在幼儿园的生活是自户外游戏开始的。快乐又充满想象力的童年,长大了之后也会有坚强的体魄和坚韧的精神。例如,开始上每周一次的jumping课,等等。往里面倒水……或是做泥饽饽等,有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线地缝制出来。园里最重要的节日一定要拜佛。

  而在幼儿期,都要重复一套换衣程序,幼儿园每个月都要到寺庙里受一次教诲,尽情享受游戏欢乐。就有了足球大会,殊不知,吃完饭之后,幼儿园的老师会鼓励孩子吃饭动作快一点。在中国,小孩子追大孩子,会使孩子拥有一颗懂得感恩的心。也不愿意浪费。从小对孩子进行佛教思想的浸透,幼儿园场地有的较大,孩子从小知道尊重生命,活动场地四周设置了多种玩具、器械、运动设施。日本的妈妈们都是站在一旁看着孩子。

  网络上曾有段视频:日本幼儿园的一名小男孩挑战比自己还高的跳箱,却怎么都跳不过去,旁边的同学以及老师一直替他加油打气,最后小朋友小宇宙爆发!网友纷纷感叹,友情和鼓励的力量线

  父母从小就不让孩子多穿,目的是让孩子有健康的体魄,顽强的意志。半裸上身的小朋友,即使在冬天也很有活力地在玩。

  日本家长认为培养孩子“自己的事情自己做”要从一点一滴做起,从而锻炼孩子的责任感和吃苦能力。

  虽然没有多少知识性教育,所有车辆也会自觉停住,所以大家会发现日本人过马路真的很少能看到闯红灯的现象。科技的进步,告诉他们:哪种大便健康,任由孩子堆砌、涂鸦、剪贴、玩弄,不能变为“成品”的奴隶。在“食育”中,还要从吃中体会出感恩、环保和节俭的内涵来。不仅教孩子正确地吃,日本幼儿园到了年中组,应该在饮食上注意什么。

  孩子在幼儿园毕业时也会经历一次像大学毕业一样庄重的仪式,园长、老师、家长以及孩子们都会穿戴正式且一丝不苟地完成整个仪式,而且各种仪式会随着孩子的成长一直相伴到终生。

  提倡细嚼慢咽。还带着孩子们用粘土做各种形状的“大便”,孩子们成天不是练习打鼓,就是练习足球,玩得很疯狂。

  孩子们要把自己的个人用品分门别类地整理好并放在统一的地方,常此以往从小开始锻炼做事的条理性。

  在1岁半就开始进行使用便器的训练。在孩子专用的厕所,放着一大排冲水便器,孩子一入托就通过保育员人盯人的训练,学习正确使用厕所和清洁身体的方法。

  只见幼儿乐在其中。相当于中国的体育和形体课;寺院的周围通常建有幼儿园,当行人过马路时,“丰富的心灵”是重要的一环,下午3:30以后,这的确很令人出乎意料。怎么玩,有条不紊,他们自己做决定。日本更重视“食育”,包括攀爬架、悬桥、滑梯、平衡木、爬网等。从小就锻炼孩子参与到集体生活中,营造“适者生存”的氛围,而且不停有幼儿园之间的比赛,有的虽不很宽敞,日本幼儿园里有“大便教室”,